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实验中学加强心理健康教育 促进学生身心全面发展
作者:佚名    心育坊来源:本站原创    点击数:120    更新时间:2018-9-21    
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2018918日和920,济宁市妇联、济宁市教育局、济宁市文明委的领导和菏泽市成武县汶上中学的领导、老师们先后到新万博代理周期心理健康教育指导中心参观指导,领导和老师们对我校的心理健康教育工作给与充分肯定。     

实验中学心理咨询室于20001115日挂牌,借助“曲阜师范大学心理健康教育实践基地”,每天开展心理咨询;学校编撰《做一名合格的中学生》《彬彬有礼素质教育读本》《心理健康教育读本》,分年级有针对性地对学生进行心理健康教育。201710月新建“心理健康指导中心”,建有沙盘游戏室、团体辅导室、情绪宣泄室、身心放松室、测评训练室、个体咨询室、教师办公室等多个功能室,购买与学生心理发展、心理健康、心理问题、心理咨询有关的书籍和报刊杂志达2000多册。构建起一流的集心理健康教育教学、咨询服务和科学研究为一体的综合性平台。 

学校认真落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,以“一切为了学生健康成长”为办学宗旨,将心理健康教育纳入学校整体发展规划,建立健全了规章制度,建设心理咨询室,完善了心理辅导、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。构建“3636”心理健康教育体系:三大总体目标(提高学生心理素质、培养积极心理品质、促进身心和谐发展),六项核心内容(认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、生活和社会适应),三个年级各开设六个主题心理活动课。  

学校组织心理教师参加心理健康教育教研培训活动,每月进行一次教研。积极配合班主任做好德育工作,利用主题班会对学生加强心理健康教育,针对学生存在的典型心理问题进行分析和引导,及时解决学生的心理困惑或偏差。学校积极参加中国教育学会规划课题《积极心理学取向的中小学心理健康教育应用研究》子课题《初中生情绪调节能力培养的实证研究》并已结题,学校被评为“积极心理学取向的中小学心理健康教育应用研究示范学校”。教师发表《老师,我有考试焦虑症》、《转变教育观念走进孩子的心灵世界》等相关论文数十篇。  

学校每年为初一学生建立心理档案,及时地掌握了每个学生的心理、性格特点,并了解了学生存在的问题。邀请专家做“师生情压管理”“沙盘技术培训”“青春期教育”等讲座。校报和校广播站均开设心语心苑专栏,校网站开始心育坊专栏,每月的班级黑板报、定期更换的心理知识橱窗和每周三开展的社团活动,融心理健康教育于校园文化建设之中,营造温馨和谐校园文化环境。学校组织大型感恩教育报告会、知心姐姐卢勤家庭教育报告会等活动,开设家长课堂,普及青少年心理健康教育知识 ,引导家长们及时了解科学育人的方法,以促进亲子关系的良好发展,开展“书香家庭”评比活动,鼓励家长多读书,为孩子的健康成长营造良好氛围。  

2015年,学校成为山东省首批普通中小学心理健康教育特色示范学校,2位教师获得国家二级心理咨询师资格证书,27位教师获得国家三级心理咨询师资格证书,学校心理健康教育队伍得到了充实和强化,必将为提高学生心理素质、培养积极心理品质、促进身心和谐发展开辟更为广阔的天空。 

  

 

                                                    

(宫振新、桂思强供稿)

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